a-Study-in-Black-and-White — @дневники: асоциальная сеть

среда, 18 ноября 2015

00:26

Вести с полей

a woman of too many faces

Главред вернулась с очередной конференции по РКИ из Германии. Если коротко, то мы, обыватели, даже близко не представляем какой там пиздец происходит и как правительства стран ЕС скрывают информацию о проблемах с мигрантами. Ну и, да, меня ничуть не удивила информация о количественном ограничении положительных статей /сюжетов о России. Демократия и свобода слова, как она есть.

В декабре снова поедет в Германию, если границы не перекроют, конечно.

URL

вторник, 17 ноября 2015

01:08

a woman of too many faces

Маленькая девочка в глубине твоей души

Heatherhills!

маленькая девочка

В твоей душе живет Девочка - Мечтатель, которая часто летает в облаках и строит воздушные замки

Узнать про себя!

+ Картинки: аватары для дневника

URL

воскресенье, 15 ноября 2015

23:05

a woman of too many faces

Другие тесты и гадания от Шувани

URL

19:28

a woman of too many faces

Резать видео не на чем, поэтому цитирую полностью. Абсолютно поддерживаю всё, что до 1:30, далее уже немного о другом.

15.11.2015 в 14:19

Пишет .Джин.:

эйфелевой башне сочувствовать романтичнее (с)
первая 1/2 видео обязательна к просмотру.

15.11.2015 в 09:41

Пишет lightning:

URL записи

URL

среда, 11 ноября 2015

23:16

Ой, как надо!

a woman of too many faces

ВОЗЬМИ СВОЕ ДЕНЕЖНОЕ ДЕРЕВО

URL

вторник, 10 ноября 2015

15:06

Мои будни

a woman of too many faces

Будь проклят тот день, когда я ~~сел за руль этого пылесоса~~ поддалась на уговоры купить новую кухню. Опуская все перипетии с поиском фабрики, дизайн-проектом и прочая прочая, остановлюсь на главном: народ охуел! Так и хочется уебать первого, кто начнет подвывать о том, какая, блядь, нищая рашка и как тут малый бизнес, мать его за ногу, угнетают.
Сделать ПЯТЬ розеток, из которых 3 утопленных и ОДНУ розетку перенести на 40 см правее стоит 99 тыс. А по ебалу?!

UPD Оказался очень интересный момент: розетки считают по количеству входов. Т.е. тройник - это три розетки. Отсюда получается, что мне надо не пять розеток, а 12 + выключатель. Но сумма от этого менее нереальной не становится.

URL

пятница, 06 ноября 2015

22:51

Есть мнение

a woman of too many faces

06.11.2015 в 21:42

Пишет mademoiselle Linny:

URL записи

Совершенно не согласна с авторами этого ролика. Ну какие киногрехи, если это пародия, чёрная комедия и стёб на бесконечных 007 и прочих секретных супер агентов.

Сразу вспомнила эту пародию

URL

суббота, 31 октября 2015

18:42

a woman of too many faces

31.10.2015 в 16:28

Пишет Sindani:

31.10.2015 в 17:07

Пишет Кимури:

Еще о безграмотности. Мнение

Еще о безграмотности. Мнение
"Почему в 50-60-х послевоенных годах, когда родители восстанавливали страну и им было некогда помогать детям в учёбе, не было ни репетиторов, ни логопедов, но школьники умели читать и писали грамотно? А в наше время официально признаётся абсолютная неграмотность школьников.

До середины 80-х годов прошлого века учебные программы начальной школы использовали зрительно-логический метод подачи информации. Детей сначала знакомили с буквами, учили с помощью букв по наглядным образцам составлять слова и читать их. После того, как дети овладевали чтением, их знакомили с правилами русского языка, а писать под диктовку, на слух они начинали только в конце третьего класса

...Зрительный метод обучения был нацелен на то, чтобы дети привыкали писать в соответствии с тем, что видели, а изучение системы правил позволяло усвоить логику языка. Обучение с первых дней было направлено на формирование и укрепление зрительного навыка, поэтому старшеклассники 60-80-х годов прошлого века, даже если не помнили конкретных правил, писали грамотно. Подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок. (Сегодня таких результатов достигают только отдельные учащиеся гимназий, а про общеобразовательные школы и вообще говорить не приходится.
..

До конца 80-х годов прошлого века мало кто слышал о логопедах. В школах они не работали, дети и без них успешно осваивали грамоту. Ситуация изменилась после того, как начальная школа перешла на новую программу по русскому языку. Сегодня, несмотря на различие авторов и кажущееся обилие учебников, основу любой программы составляет метод фонематического анализа речи. Фактически - программа одна и дефекты обучения везде одинаковы.

Надо, наконец, признать, что у нас не все в порядке с самим методом обучения. И это первая и основная причина неграмотности современных школьников. Но существует и вторая причина неграмотного письма - это неполноценный навык чтения. Если ориентироваться на педагогическую оценку техники чтения школьников, то особой проблемы не отмечается. Да, многие дети читают медленнее, чем следовало бы. По современным требованиям к качеству навыка чтения - это первый и главный критерий, далее оценивается выразительность и безошибочность, а пониманию текста при педагогической проверке отводится 4-е место. Считается, если ребенок быстро вслух прочитывает текст, то все в порядке: понимание можно не проверять.

Методисты, разработавшие критерии оценки навыка чтения, возможно, не подозревали, что озвучивание и осмысливание - две независимые операции, которые не слиты даже у бегло читающего взрослого человека. Мы специально проводили эксперименты, предлагая взрослым людям громко, выразительно читать газетные статьи или научные доклады, а потом просили изложить суть того, что они прочли. Все испытывали серьезные затруднения с воспроизведением основного смысла. Когда взрослые люди аналогичные тексты читали молча, глазами, то никаких затруднений в выделении основных смысловых моментов или подробном пересказе не возникало.

Когда детей на начальном этапе формирования навыка чтения заставляют читать громко вслух и акцент делается на скорости, то тем самым тренируется только операция озвучивания текста, но осложняется его понимание. Любой ребенок скажет, что читать молча проще, но детям этого делать не дают. В итоге нередко происходит полное расщепление операций: дети обучаются бегло озвучивать тексты, абсолютно не понимая того, что они читают. При этом педагогическую проверку техники чтения учащиеся проходят без труда, и считается, что читать они умеют. Мы проводили специальные эксперименты, предлагая учащимся в конце 1-го класса и во 2-м классе, успешно сдавшим технику чтения, прочесть вслух два предложения из рассказа «Рябчонок» Е. Чарушина, входящего в серию рассказов про щенка Томку. В тексте шла речь о рябенькой курочке с хохолком на голове, а на иллюстрации к рассказу был нарисован щенок. Все учащиеся легко громко прочитывали эти два предложения, а на вопрос: «Про кого говорится в тексте?», - уверенно отвечали - «про собачку». Более того, мы просили детей пересказать прочитанный ими текст, и задавали тот же вопрос. Дети легко повторяли близко к тексту, почти наизусть эти два предложения и отвечали, что там говорится про собачку.

Е.А. Бугрименко и Г.А. Цукерман уверяют нас, что «чтение есть ни что иное, как «озвучивание» графических значков» (2 с. 37). «После того как ребенок научился сливать любую согласную букву с любой гласной, он освоил основной принцип чтения. Он научился читать» (2 с. 56). К сожалению, данные авторы, как многие педагоги, логопеды и психологи, которые с ними согласны, заблуждаются. В этом случае ребенок обучается озвучивать, но не читать. Чтение - это перевод графических символов в смыслы. Беглое чтение - это не быстрое озвучивание, это - быстрое понимание. Качество навыка чтения надо оценивать в соответствии с тем, что является смысловой единицей восприятия текста. Мною разработан тест, давно опубликованный и достаточно широко применяемый сегодня психологами, который позволяет определять смысловую единицу восприятия текста [8].

О полноценном беглом чтении мы можем говорить только тогда, когда смысловой единицей восприятия текста является целое предложение. В этом случае, читая, ребенок сразу схватывает смысл целого предложения и легко понимает любые тексты. Таких детей можно обучить грамотному письму, но в начальной школе их не более 2-3-х человек на класс. Значительно чаще у современных школьников в качестве смысловой единицы восприятия текста выступает словосочетание. В этом случае смысл предложения понимается не сразу, а как бы складывается из двух-трех кусков, и навык чтения уже неполноценен. Просто построенные тексты на знакомые темы дети понимать могут. Однако длинные, стилистические усложненные предложения, характерные для литературных произведений, понимаются с трудом, частично и искаженно. Пространные описания природы или душевного состояния героев, их моральные метания или философские рассуждения оказываются совсем непонятными. Около 70% учащихся оканчивают 11-ый класс, имея неполноценный навык чтения. Серьезную литературу они не читают, т.к. им трудно понимать, о чем там идет речь. Диктанты некоторые из них еще написать могут, но сочинения они не могут писать совсем. Для их сочинений характерно лингвистически неграмотное построение фраз, ошибки согласования слов в предложении и, естественно, стандартные орфографические ошибки. Однако для большинства учащихся начальных классов характерен еще более убогий навык чтения, когда смысловой единицей восприятия текста является отдельное слово (или его части). Фиксируя отдельные комплексы букв, такой ученик может «увидеть» и произнести совсем не то слово, которое написано, и не заметить этого. Только когда он читает очень медленно и молча, то может точно воспринять смысл слова. Однако при этом ему трудно схватывать смысл предложения, т.к. подробно разбирая слова, он затрудняется в удержании их в памяти. Дойдя до конца предложения, он не помнит, с чего оно начиналось, и в целом не понимает того, что читает. С такими детьми много работают психологи и логопеды, тренируя у ребенка скорость и безошибочность озвучивания. Прогресс в озвучивании достигается, но при этом ребенок полностью оставляет попытки понимать что-либо при чтении. Успешно пройдя педагогическую проверку техники чтения, такие дети не читают не только книг, но и тексты в учебниках, поскольку не понимают. Письмо бывает настолько неграмотно, что ребенок получает диагноз «дисграфия». Такие дети допускают множество самых невероятных ошибок даже при списывании текстов, а диктанты, изложения и сочинения совсем писать не могут. В 4-5 классах таких детей более 30%. Если родители проявляют озабоченность, то ребенка удается научить чтению и относительно грамотному письму. Но в большинстве случаев такие учащиеся либо переводятся в классы компенсирующего обучения (в которых от учеников уже ничего не ожидается), либо через пару лет совсем выбывают из школы.

В том, что современная молодежь не читает, виноваты не компьютеры и ТВ, а программы начальной школы, которые чтению, как пониманию текстов, не учат. Если в школу приходит ребенок, не умеющий читать, то таким он школу и заканчивает, доучившись до 7-го, реже - до 9-го класса.

Современная отечественная педагогика гордится успехами в разработке новых программ и образовательных технологий, и не хочет видеть проблем, которые этими нововведениями порождены. Стоило бы задуматься, имеется ли повод для гордости при том уровне образованности, который с помощью этих разработок достигается?"
www.kramola.info/vesti/metody-genocida/sovremen...

Ресурс ОЧЕНЬ сомнительный, но я уже встречала материалы об этом, оставлю цитату.
Апд: сайт автора, автор нормальная.
www.ясюкова.рф/articles/

И вот что. Меня учили читать дома. Старыми методами: кубики с буквами, алфавит, чтение по слогам, чтение. У меня не было ни одной из перечисленных проблем.
И глядя на все это безобразие, я считаю - учить читать надо только так.

Проблем с пониманием текста хватает и без того, как нам показывает любая сетевая дискуссия. Даже если там участвуют люди, которые учились читать еще до 80-х.

URL записи

URL записи

Насмотревшись на своих студентов, понимаю, что мне очень повезло научиться читать до нового слова в русском языке.

URL

18:28

a woman of too many faces

Встретить свою кошку

URL

18:24

a woman of too many faces

Узнать, кто явится Вам в Самайн
@Firesnakes

URL

15:28

a woman of too many faces

Мне всегда снились яркие, цветные сны, иногда даже с запахами, а иногда и в виде мультиков. Очень часто с фантомной болью в разных частях тела после пробуждения. И несмотря на всю их яркость и реальность, я практически никогда не могла вспомнить детали на утро. Свои чувства, да, помнила. Ощущение де-жавю, гадкости, радости, слез или счастья, да. Действующие лица — иногда.
Так я на всю жизнь запомнила свой сон о том, как ко мне в гости пришли мальчики из группы "На-на" и травили анекдоты у меня на кухне под картошечку с селёдочкой и водочку. Помню анекдоты были смешными, но повторить их - увы.
Еще один сон, вселяющий в меня ужас и панику. Я иду с дачи по набережной Волги, а вода вдруг начинает быстро прибывать, затапливая пляж, поднимаясь на набережную, и от этой чёрной воды, никуда не убежать. Я это просто знаю, но пытаюсь уйти в город, подальше от реки. Что интересно, мне никогда не было страшно около моря в снах, только около Волги, в конкретном месте - набережная в Дубне.
Сегодня же мне приснился очень страшный сон. я даже плакала в нём. А приснился мне Гордон Рамзи, говорящий, что я совершенно не умею готовить. Вот абсолютно. И меня безнадёжно этому учить. Ну как тут не заплакать? Правда он подарил мне какое-то барахло в утешение, но разве это адекватная замена...

URL

15:06

Я посмотрела...

a woman of too many faces

Ну, что же вам сказать... Мне понравилось: Мне понравилось: динамичный, с юморком, не угнетает портрет русского агента КГБ. Нет великой любви а-ля "шёл по коридору и вдруг встало", хотя задел на романтик в будущем есть. Треугольник не любовный - и это очень радует. Думала, что в конце наши мальчики споются на фоне угнетения работодателями, но авторы просто поменяли им начальство на милого британца Хью Гранта (никогда не запоминаю имён сыгранных им персонажей, ибо Хью Грант просто Хью Грант. Актёрская игра? - Не, не слышал (с)) Потом подумала, что и правильно: Илья всё же идейный, а не как Соло, по принуждению.
Гай Ричи молодец. Не просто муж (бывший муж?) Мадонны. Картинка у него всегда качественная. Не просто яркая, а антуражная, с многочисленными мелкими детальками. Если и были косяки с изображением той эпохи, то мне в глаза они не бросались. Разве что в конце уже, когда мальчики проникли на остров во всеоружии, ненадолго создалось впечатление, что мы снова в современном боевике.
Соло — очаровашка, в меру наглый, в меру бабник (не завалил и даже не пытался завалить Габи), ловкость рук, отсутствие блока в голове "хороший русский = мёртвый русский", ~~характер нордический~~ ни хрена не идейный, но и не повёрнутый на собственной свободе. Ну, да, в меру пофигист.
Илья — ну, :buh:

~~настоящий мужчина~~ я всё ждала, что морда кирпичом будет меня раздражать, а вот и нет. В первую очередь эмоции у мальчика были и очень забавные (я хз по качеству актёрской игры, но мне показалось. что он играл и вполне себе отыгрывал нюансы) Я не о его вспышках агрессии. Удивление, упрямство, даже его напускное спокойствие — всё это присутствовало и оживляла персонаж. Немного инфантилизма в характере сглаживали у него черты боевой машины, ломовой лошади и идейного советского гражданина а-ля ironman. И именно поэтому Илья Курякин не был Иваном Данко. На большом экране наверное смотрелось бы более чётко, но не повезло мне с экраном. Особое "спасибо" за фамилию. Курякин, really?! :buh:

Хотя, справедливости ради хочу отметить, что имя Наполеон Соло тоже не айс.
Габи — миленькая, не раздражала меня ничем и даже порадовала своим интересом к Курякину. (Ах, как я её понимаю!!!) И дело не во внешности или в "загадочности" и, надеюсь, не в ранней потере отца (у неё же был отчим и судя по профессии девочка с ним ладила и уважала его). Дело в надёжности и постоянстве. Если Соло — это "Фигаро тут, фигаро там", то Илья вполне себе постоянная величина. Скучно? Возможно. Но не ~~Голливудом единым~~ приключениями едиными... И, конечно, несостоявшийся секс своего рода показатель.
Но в целом Габи у Гая Ричи не получилась девушкой, выросшей за стеной: слишком быстро она адаптируется к реалиям западного мира. Нет, желание остаться в красивой жизни понятно, но поведение в отеле: виски, музыка, танцы, попытка соблазнить Илью... - всё это для меня ООС, недодумка. Создалось впечатление, что для режиссера Габи лишь средство и неизбежное зло, поэтому основные силы он бросил на мальчиков. Но в целом она живая и имеет свой потенциал.
И последнее. Я пыталась сравнить Агентов с Кингсонами — фигня. Они только на первый взгляд из одной корзинки, а на самом деле даже жанром кроме как в термине "шпионская комедия" никак не пересекаются. Понравились мне оба фильма и каждый по-своему.
Сюжеты и все мои фейспалмы по его поводу опускаю, т.к. в фильме это всё совсем и не важно.

запись создана: 28.10.2015 в 12:19

URL

пятница, 30 октября 2015

17:26

До конца рабочего дня еще чуть-чуть

a woman of too many faces

30.10.2015 в 09:22

Пишет Даумантас:

круговорот котов в природе)

URL записи

URL

17:18

Откуда у нас вдруг столько юморных военных?

a woman of too many faces

30.10.2015 в 16:38

Пишет Даумантас:

минобороны жжот)
Официальный представитель Минобороны России генерал-майор Игорь Конашенков прокомментировал заявление официального представителя командования операции «Непоколебимая решимость» в Ираке и Сирии полковника Уоррена <...>

Теперь, что касается заявления Уоррена о факте «маневрирования» террористов ИГИЛ после наших авиационных ударов. Что тут добавить?
По всей видимости, после бомбардировки американских самолетов террористы стоят завороженными и аплодируют с криками «Бис!». И потом зовут на это шоу посмотреть своих коллег со всего мира.
Тогда понятно, почему через год таких бомбардировок авиацией США террористам ИГИЛ удалось захватить и контролировать большую часть Сирии»

Цинк.

URL записи

URL

11:17

Для расширения кругозора

a woman of too many faces

neane.ru/rus/4/cmpst/klim.htm

URL

четверг, 29 октября 2015

11:45

А кто спорит? Но, таланты же!!!

a woman of too many faces

29.10.2015 в 03:00

Пишет хохочу:

...
3) Близнецы — вопреки общему мнению, в большинстве своем тупые, как дебилы. Однако балаболы те еще. А еще эгоисты и пиздострадальцы. Но если близнец саморазвиваться, у него к чему-то обнаруживаются нехилые таланты. ...

URL записи

URL